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n-lab Chile · Laboratorio de cognición numérica y aprendizaje temprano de las matemáticas

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Categoría: Cognición numérica

Cognición numérica

Aportes de la psicología cognitiva a la educación matemática inicial

9 Dic 20213 Feb 2023
Por fin tenemos publicado este trabajo que tanto ansiábamos. Se trata de una revisión teórica del desarrollo de la habilidad numérica inicial desde una aproximación cognitiva. En él, además, argumentamos…
Cognición numérica

Mi first preprint!

30 Nov 20202 Feb 2023
One of the main debates in numerical cognition – a growing body of research framed in cognitive developmental psychology – is how Symbolic Number System (SNS) is acquired and developed…
Cognición numérica…

Hello world!

11 Ago 20203 Feb 2023
Es hora de que comience a darle vida a este blog, con actualizaciones periódicas (aunque dudo que regulares, me conozco), sobre lo que estoy haciendo, leyendo, planeando, descubriendo, avanzando... Esta…

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n-lab Chile es un grupo de investigación en la Facultad de Educación, Universidad Diego Portales (Santiago, Chile), y asociado al Núcleo Milenio MEMAT.

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Un recuerdo del MCLS Congress 2026, en la Universidad de Padua, Italia, entre el 22 y el 25 de junio, 2026. ¿Sabías que la forma en que una educadora define el "juego" impacta directamente en lo que sus alumnos aprenden? 🧠✨ Nuestra última publicación del proyecto MathPath (FONDEF IDeA I+D), en asociación con el equipo de Conce, en la revista Education and Information Technologies (IF: 5.4). Un gran logro! Nos hemos adjudicado el proyecto ScotiaInspira 2025, del @scotiabank.cl junto a @laprotectoradelainfancia, para llevar a cabo un proyecto de vinculación en las escuelas de educación parvularia de la red, con el objetivo de intervenir el lenguaje matemático en las salas de clase y así potenciar la educación matemática inicial. Acabamos de publicar un estudio sobre el efecto del ambiente matemático de hogar sobre el desarrollo de las habilidades numéricas en estudiantes de NT1 (prekinder) al inicio y al final del año. La novedad del estudio es la relación de tipos de actividades específicas que se dan en el hogar entre apoderados y niños/as y sus habilidades numéricas específicas, antes y una vez iniciado preK. Gracias al equipo de Conce (@antu_vap y @felipe.sepulveda.777), en el contexto del proyecto MathPath, hemos publicado un artículo sobre motivación y aprendizaje matemático temprano basado en juegos digitales. Este artículo se incluye en el número especial titulado "Digital Technology in PK-6 Mathematics Education", en la revista Computers in the school. Imágenes del acto de cierre del proyecto MathPath, en su versión realizada en Santiago! Felicitamos a nuestra querida @jovigalaz por haber defendido su candidatura doctoral con éxito. Hoy estuvimos en la feria @emprendetumente_org , un espacio lleno oportunidades para difundir nuestro trabajo y ampliar nuestra red de contactos. Nos llevamos inspiración, aprendizajes y muchas ganas de seguir innovando en educación!! 💡📚💻
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Christian Peake, PhD
Facultad de Educación
Universidad Diego Portales
Vergara 210, Santiago, Chile
christian.peake@udp.cl
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